Geförderte Projekte¶

Hier finden Sie alle aktuell geförderten HOOU-Projekte an der TU Hamburg.

Bauwissen - Vielfalt, die trägt

Du kennst es bestimmt: Du gehst durch die Stadt und überall sind Baustellen. Umleitungen, Lärm, Absperrungen – und sofort stellt sich die Frage: Was passiert hier eigentlich, warum wird genau so gebaut, und geht das auch nachhaltiger? Bauwerke sind Teil unserer Umwelt: Sie prägen unseren Alltag, bestimmen, wie wir uns bewegen und wohnen – und beeinflussen, wie viele Ressourcen und Energie wir dafür verbrauchen.

Aktuell ist das wichtiger denn je: Viele Straßen, Brücken und öffentliche Gebäude sind deutlich in die Jahre gekommen und müssen erneuert werden. Gleichzeitig stehen wir vor der Aufgabe, angesichts von Klimawandel und Ressourcenknappheit nachhaltiger zu planen und zu bauen – materialschonend, energieeffizient und zukunftsfähig.

Damit du diese Zusammenhänge leicht verstehen und einordnen kannst, gibt es dieses Lernprogramm. Es vermittelt dir anschaulich die wichtigsten Grundlagen aus Bau und Umwelt – mit Beispielen sowie Fragen aus Forschung und Lehre, verständlich aufbereitet und ohne unnötigen Fachjargon. So kannst du besser mitreden, Entscheidungen nachvollziehen und vielleicht schon bald die gebaute Zukunft aktiv mitgestalten.

Kein ChatGPT ohne Vektoren

Künstliche Intelligenz (KI) begegnet einem mittlerweile überall. Besonders Sprachmodelle, wie ChatGPT, finden in vielen Bereichen nahezu täglichen Einsatz, so auch in der Forschung und Bildung.

Dieses Modul gibt Dir einen Einblick in die Mathematik hinter KI-Algorithmen, wie Neuronale Netzwerke und Sprachmodelle. Das Ziel dieses Moduls ist es Dir ein Verständis zu vermitteln, wie eben solche Neuronale Netzwerke funktionieren, was das Ganze mit Matrizen und Vektoren zu tun hat und insbesondere warum Sprachmodelle, wie ChatGPT, so antworten, wie sie es tun, und warum sie manchmal auch halluzinieren.

Diese Modul richtet sich an jeden, der sich schon mal Fragen gestellt hat, wie: “Wie lernen Neuronale Netze und warum sind Daten dafür so wichtig?” - “Warum erfindet ChatGPT manchmal Fakten?” und ein wenig Einblick in die Mathematik hinter diesen Themen bekommen möchte.

Die Lerninhalte basieren auf Kenntnissen der Oberschulstufen-Mathematik (Matrix-Vektorrechnung, Funktionen und Ableitungen), wobei eine kleine Auffrischung in diese Themen als zusätzliche Einleitung angeboten wird.

Klimaparlament goes places

Das Klimaparlament setzt auf spielerische Weise Emphatieentwicklung für Un:Wesen in Aktion (oder in Szene) und vermittelt praktischen Umgang in planetarer Demokratie. Das Folgeprojekt zum Lernangebot „Klimawende erspielen“ testet dieses live vor Ort in Einrichtungen unterschiedlichster Generationen und Gruppen. Wie unkompliziert ist das als Spiel konzipierte Lernangebot durch ein Regiebuch mit einem Spielleitenden und weiteren Mitspielenden umzusetzen?

Anhand einer Fragebogen-Evaluation der möglichen Schwierigkeiten, die während des Spieles entstehen, können wir das Lernangebot für alle Altersstufen verbessern und anpassen. Um die Klimawende in einem größtmöglichen Umkreis öffentlich agierend zu erspielen, möchten wir auch digital präsenter sein und halten Interessierte wie Mitmachende in den sozialen Medien über neue und alte Un:Wesen auf dem Laufenden. So bleiben wir auch im Kontakt mit den Botschafter:innen. Zur Erweiterung des Blickfelds ergänzen wir das Lernangebot um eine kommentierte Materialsammlung aus Ethik und Philosophie.

Spurenstoffen auf der Spur

Was ist ein Spurenstoff? Wie gelangt er in unsere Gewässer und warum kann er schädlich für die Umwelt sein? Wie können wir ihn wieder entfernen? Im Projekt “Spurenstoffen auf der Spur” wollen wir uns diese Fragen stellen. Spurenstoffe verbleiben in verschwindend geringer Menge im Wasser, in der Luft und im Boden erhalten und sind nur schwer abbaubar, sehr mobil und teilweise toxisch für Mensch, Tier und Natur. Zu Spurenstoffen zählen u.a. Mikroplastik, Medikamentenreste oder sogenannte „Ewigkeitschemikalien“, die in vielen Alltagsprodukten wie Textilien, Kochgeschirr oder auch Lebensmittelverpackungen enthalten sind und so in die Umwelt gelangen.

STARK - Idee? Entwickeln. Umsetzen!

Werde zum Entwickler deiner eigenen Produkte: Das Projekt STARK steht für Selber Tüfteln, Anwenden, Realisieren und Konstruieren und ermöglicht Schülerinnen und Schülern ab der 5. Klasse erste Erfahrungen mit Produktentwicklung und modernen Fertigungsverfahren wie z.B. 3D-Druck.

In diesem Lernangebot lernst du in alltagsnahen Einstiegsprojekten, wie du mit einer Konstruktionssoftware eigene Ideen entwerfen und umsetzen kannst. In begleitenden Workshops und Maker-Formaten werden diese Konzepte schließlich z.B. mit 3D-Druckern gefertigt. So kannst du am Ende des Lernangebots dein eigenes Produkt in den Händen halten und es entstehen greifbare Ergebnisse, die technisches Verständnis mit Kreativität verbinden und die eigene Gestaltungskompetenz nachhaltig stärken.

WATTwanderungen in Hamburg

Im Projekt WATTwanderungen in Hamburg erwandern wir Orte in und um Hamburg, an denen erneuerbare Energien erzeugt werden. Dort wollen wir uns aus kulturell-künstlerischen und technologischen Perspektiven mit den Chancen und Herausforderungen der Energiewende auseinandersetzen.

Wanderung verstehen wir als gemeinsame Bewegung hin zu neuen Orten der Energieerzeugung, an denen wir spielerisch unsere Gewohnheiten reflektieren und über alternative gesellschaftliche Zukünfte nachdenken wollen.